115-1系上舉辦生成式人工智慧核心能力國際資訊證照考試
時 間： 115年10月03-04日(星期六-日)
文/照片：資管學系 黃苹如
115年10月3日至4日慈濟大學-資訊科技與管理學系辦理「Certiport Generative AI Foundations 生成式人工智慧核心能力國際資訊證照」上課暨考證照活動，本次共有 35 位學生參與(有33位資管系的學生，及2位資工系的同學) 透過講師授課與實際操作，帶領學生認識生成式人工智慧的基本概念、正確精準Prompt 提示詞及 AI 工具的應用。課程結合理論與實作，讓學生能將所學內容實際運用，進一步提升對生成式人工智慧的理解與操作能力，並為後續證照考試做好準備。
本次課程首先從生成式人工智慧的基本概念開始，讓學生了解生成式 AI 的特色、常見應用方式以及在學習與工作上的使用情境。接著進一步介紹 Prompt「提示詞」的設計與使用方式，講師透過白板及實際案例說明提示詞與生成式人工智慧之間的關係，並提醒學生在提出問題時，輸入內容的清楚程度、條件設定、角色設定及表達方式，都可能影響人工智慧產生的結果。課程中也安排實際操作，學生利用教室電腦及相關設備，將課堂介紹的概念立即應用於 AI 工具練習，觀察不同提示詞所產生的結果差異。此外，講師也針對證照內容與學習重點進行說明，讓學生在操作的同時掌握考試所需的基本能力。透過「講解、示範、操作、修正」的循環學習方式，使學生逐步熟悉生成式人工智慧工具的使用流程，並加深對課程內容的理解。
課程進行期間，學生一邊聆聽講師說明，一邊配合課程內容操作電腦及相關設備，現場呈現講解與實作交替進行的學習方式。由於生成式人工智慧的操作結果會受到提示詞內容影響，學生在練習過程中能明顯感受到不同輸入方式所產生的差異，因此也能針對操作結果主動提出問題，並與講師討論較適合的使用方式。講師則依照學生的操作情況進行說明與指導，協助學生釐清觀念並修正操作方式。透過實際練習與交流，學生不僅能理解 Prompt 的基本概念，也能從不同的 AI 回應結果中學習比較、判斷與修正，逐步培養使用生成式人工智慧時所需要的思考能力、問題解決能力與資訊判斷能力。整體課程互動良好，學生參與度高，學習氣氛相當熱絡。
透過本次 Generative AI Foundations 課程，學生從生成式人工智慧的基本概念出發，進一步接觸 Prompt 提示詞設計及 AI 工具的實際應用，使人工智慧不再只是抽象的科技名詞，而是能夠實際操作、觀察與應用的數位工具。課程將理論講解、案例示範、實際操作及證照準備相互結合，讓學生在學習過程中逐步建立生成式人工智慧的基礎能力，也更加了解如何正確、有效地使用 AI 工具。本次共有 35 位學生參與(資管系33位，有2位是資工系的同學)，透過國際資訊證照的學習與準備35位同學都順利考取此一極且就業競爭說服力的AI國際資訊證照，不僅能累積人工智慧相關的學習經驗，也有助於提升學生未來在資訊科技、數位應用及職場環境中的競爭力，為後續持續學習人工智慧與相關技術奠定良好基礎。
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吳志成老師開場勉勵同學 |
講師認真上課講解(一) |
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講師認真上課講解(二) |
講師指導同學實作 |
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